Eine neue berufsbegleitende Ausbildungsstätte für Waldorflehrer – Das Institut für Waldorfpädagogik in Ottersberg

Das Interesse an der Waldorfpädagogik wächst deutschlandweit und vor allem weltweit. Nicht zuletzt auch die 150. Wiederkehr von Rudolf Steiners Geburtstag hat die interessierten Blicke auf die pädagogischen Früchte der Anthroposophie verstärkt.  Die Zahl der Länder in denen sich die Waldorfpädagogik verankert nimmt stetig zu. Auch in China sind inzwischen starke Triebkräfte bemerkbar die ideellen Grundlagen der Waldorfpädagogik kennenzulernen und ihre Verbindung etwa mit den ideellen Traditionen der vorrevolutionären chinesischen Philosophie zu erkennen. Die Menschen, die die Waldorfpädagogik suchen, mögen sehr unterschiedliche Motive haben, verbunden sind alle mit der Frage, welche Art der Erziehung mit den Entwicklungsbedürfnissen der heranwachsenden Menschen am fruchtbarsten in Einklang steht. Eine zweite Frage ist damit ebenfalls unmittelbar verbunden: wo sind die Menschen, Erzieher, Pädagogen, die diesen Entwicklungsbedürfnissen mit pädagogischer Initiative entgegenkommen. Menschen, die sich in mit den Grundlagen der Waldorfpädagogik so tief beschäftigt haben, dass sie auf dem weiten Feld waldorfpädagogischer Institutionen tätig werden möchten. Viele Schulen stehen hier vor geradezu existenziellen Herausforderungen, weil der dringenden Suche nach gut ausgebildeten Waldorflehrern nicht selten ein Mangel an entsprechend vorbereiteten Lehrern entgegen steht.

Auch hier, im nördlichen Raum Niedersachsens stehen die Waldorfschulen wie überall in Deutschland vor der Herausforderung ihren steigenden Bedarf an Waldorflehrern im Einklang mit dem Erziehungsauftrag der Waldorfpädagogik zu decken. Im November 2009 hat sich nun in Ottersberg ein Kreis von Menschen gefunden, die langjährig in vielfältigen Beziehungen zur Waldorfpädagogik stehen und die sich zum Ziel gesetzt haben in Ottersberg ein berufsbegleitendes Waldorflehrerseminar zu etablieren. Innerhalb von neun Monaten haben sich die Initiatoren des Seminars in vielen Gespräche konzeptionell so weit verständigt, dass schon Mitte September 2010 das Institut für Waldorfpädagogik Ottersberg und ein Trägerverein gegründet und alsbald die Seminararbeit begonnen werden konnte. Mit Dankbarkeit blicken wir dabei auf die Unterstützung der Freien Rudolf Steiner Schule Ottersberg, die für das Seminar die notwendigen Räume und elementare Organisationsgrundlagen bereitstellt. Schnell hat sich, nicht zuletzt auch infolge einer sehr positiven Presseresonanz, in der Region um Bremen – Ottersberg herumgesprochen, dass hier ein berufsbegleitendes Seminar seine Türen öffnet, und in kürzester Zeit meldeten rund dreißig Menschen ihr Interesse für diese Ausbildung an. Bald waren auch aus dem unmittelbaren Umfeld des Bremer Raumes die Lehrkräfte gefunden, die die ersten geisteswissenschaftlichen und künstlerischen Themengebiete unterrichten werden. Ziel ist es hier, auch über die Region hinaus, einen möglichst breit gestreuten Dozentenkreis engagieren zu können, der für eine möglichst reiche Fülle waldorfpädagogischer Impulse steht, an denen die Seminaristen die kreative Vielfalt der Waldorfpädagogik erleben können.

Nachdem nun im Einzelnen die formalen Voraussetzungen für eine spätere Lehranstellung bzw. die Fragen der Lehrgenehmigung geprüft waren, konnte schließlich 18 Bewerbern die Möglichkeit geboten werden, sich berufsbegleitend in die ideellen und künstlerischen Grundlagen der Waldorfpädagogik einzuarbeiten. Jeweils dienstags in den Abendstunden und in vierwöchigen Abständen auch am Wochen­ende werden die entwicklungspsychologischen und menschenkundlichen Grundlagen erarbeitet. Die be­gleitenden künstlerischen Kurse geben Gelegenheit durch Eurythmie, Plastizieren, Musik und Malen sich mit elementaren Erfahrungen des künstlerischen Gestaltens vertraut zu machen, um diese Erfahrungen dann im Klassenzimmer, im Erziehen und Unterrichten allmählich zur Erziehungskunst reifen zu lassen.

Damit ist in der Region Niedersachsen-Bremen ne­ben dem berufsbegleitenden Waldorflehrer-Seminar in Hannover ein dringend notwendiges zweites Se­minar im Norden von Niedersachsen entstanden. Der Ausbildungsstätte in Hannover, die schon seit 30 Jah­ren erfolgreich viele WaldorflehrerInnen ausgebildet hat, stellt sich damit eine zweite zur Seite.

Dieses neue Ottersberger berufsbegleitende Lehrerseminar ist Teil eines neuen Waldorfleh­rerbildungskonzeptes für Niedersachsen und Bremen. Sowohl das berufsbegleitende Waldorflehrer-Se­minar in Hannover als auch das neue berufsbeglei­tende Waldorflehrer-Seminar in Ottersberg schaffen in ihrer jeweils zweijährigen Ausbildung die Voraus­setzungen dafür, dass diese werdenden Waldorfleh­rerInnen sich in einem dritten Vollzeitjahr in der Pra­xis durch die Lehrerbildung in der Praxis  (LiP) ausbilden können.


Als Lehrer-Trainees können sie dann ein Jahr lang in Ausbildungsschulen bei speziell für diese Aufgabe geschulten Ausbildungsbegleitern die Waldorfpädagogik mit den Schülern täglich praktisch erfahren und anwenden. Den Abschluss dieses Lernweges bildet dann eine Prüfung mit Zertifikat.
Gegenwärtig prüfen wir im verantwortlichen Leitungsteam die personellen und organisatorischen Voraussetzungen für die Bildung eines zweiten Kurses, der parallel zum ersten Kurs eventuell im Herbst neu beginnen könnte.

Die ersten Erfahrungen in der Arbeit mit den Seminaristen lassen uns ermutigt in die weitere Zukunft blicken. Viele inhaltliche und methodische Fragen beantworten sich gegenwärtig in einem lebendigen Prozess von learning by doing. Und wenn sich die Details der Ausbildungskonzeption auch erst allmählich aus der gemeinsamen Vertiefung  mit den Seminaristen entwickeln, erleben doch alle Beteiligten im ersten Jahr dieser Ausbildung eine konstruktive Aufbruchsstimmung.